ויסות - ..."המושג מתייחס לפעולות שונות שכולנו , מבוגרים כילדים , עושים במודע או שלא במודע , כדי למתן או להרגיע , וגם כדי להגביר או לעורר את עוצמת החוויה הרגשית או את משך החוויה. מדובר גם בפעולות שאנו עושים כדי לארגן את ההבעה הרגשית שלנו - הביטוי ההתנהגותי הגלוי לעין של החוויה הרגשית . פעולות הוויסות עוזרות לאדם לכוון את העוררות הרגשית שלו , לשלוט בה ולשנות אותה , כדי שיוכל לתפקד באופן הטוב ביותר בהתאם למטרותיו , ובהתאם להבנה של הנסיבות וההקשר החברתי שבהם הוא נמצא . הצלחתן של פעולות אלו תלויה ביכולות פנימיות שהולכות ומשתכללות עם הגיל , וגם בזמינות של תמיכה והנחיה מבחוץ . ( Eisenberg & Spinrad , 2004 )"

​

לקריאה בספר ויסות רגשי בספר ילדים לא נולדים אלימים: החיים הרגשיים של ילדים קטנים

זמן  - "הערכת זמן, קביעת קריטריונים לסדרי עדיפויות ותכנון נכון של הזמן הם כלים שיכולים לשרת כל אחד בכל שכבת גיל. בפעילות המובנית ניתנים כלים לשלבים השונים שיביאו ל"חינוך נבון" לניצול יעיל של הזמן. מרבית הכלים הניתנים הם אינטראקטיביים ושיתופיים כך שהתלמידים לומדים וחווים ביחד את תהליך ההפנמה. הפעילות ניתנת גם לשימוש מודולרי כלומר, מעצם העובדה שהמורה שולט בקביעת המסכים אצל התלמידים, הוא יכול להתמקד או לוותר על חלק מהפעילות לפי צרכי הכיתה ומטרותיה."

למערך שיעור בנושא ניהול זמן