top of page
משחק - "...מערכת ההוראה המתוכננת, בנויה על מטרות, על תכנים מוגדרים ועל פעילות
תכליתית. התרבות המודרנית פירשה את תכונות המשחק כביטול זמן, במשמעות הפוכה מזו של למידה תכליתית וכך נדחק המשחק בבית הספר לשעת ההפסקה בלבד. למידה אינה בהכרח פעילות "רצינית", מאיימת ומפחידה ובוודאי איננה שייכת בלעדית למציאות הבית ספרית והמשחק אינו שייך רק ל"שעות הפנאי". אם כשהילד יוצא את בית הספר הוא אינו לומד? האם הפעילויות החופשיות שהילד בוחר בהן, בבית ובחוץ, אינן מלמדות אותו דבר?"
מ
נ
ל
אפריל 2017
bottom of page